Επισημοποίηση της συνεργασίας μεταξύ των εταίρων, καθώς και των ρόλων και των αρμοδιοτήτων τους.

Αξιολόγηση νομικών και δεοντολογικών ζητημάτων, συμπεριλαμβανομένων των Δικαιωμάτων Διανοητικής Ιδιοκτησίας (IPR).

Συν-δημιουργία με πολίτες και άλλους ενδιαφερόμενους φορείς, με στόχο την κατανόηση του υφιστάμενου περιβάλλοντος, των τελικών δικαιούχων και των αναγκών τους (4 ομάδες εστίασης με 30 συμμετέχοντες η καθεμία).

Καθορισμός του σχεδίου υλοποίησης και του τεχνικού οδικού χάρτη για την τριετή διάρκεια του έργου.

Δημιουργία πλάνου επικοινωνίας. (Ο στόχος αυτός προέρχεται από το ΠΕ/Δραστηριότητα 4.)

Προετοιμασία επιχειρηματικού σχεδίου και σχεδίου αξιοποίησης των αποτελεσμάτων. (Ο στόχος αυτός προέρχεται από το ΠΕ/Δραστηριότητα 5.)

Εκπόνηση σχεδίου αξιοποίησης και επικοινωνίας για το τελευταίο έτος του έργου.

Σχεδιασμός της μεθοδολογίας για τη δομή της συμμετοχής των πολιτών και των διαλόγων, με έμφαση στους νέους πολίτες, συμπεριλαμβανομένης της επισκόπησης της υφιστάμενης έρευνας και γνώσης και της χαρτογράφησης των απαιτήσεων.

Σχεδιασμός της αρχιτεκτονικής της πλατφόρμας και των δεδομένων.

Συλλογή και καθαρισμός δεδομένων για τα μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης.

Θα πραγματοποιηθεί επισκόπηση της σύγχρονης έρευνας και γνώσης σε σχετικούς επιστημονικούς κλάδους (Τεχνητή Νοημοσύνη, ψυχολογία, κοινωνικές επιστήμες), με στόχο τον εντοπισμό: α) υφιστάμενων συνόλων δεδομένων και β) θεωρητικών αποτελεσμάτων σχετικά με τις τεχνικές σκόπιμης παραπληροφόρησης και τις μεθόδους εντοπισμού τους, τα οποία θα μετατραπούν σε σήματα εντοπισμού μέσω ανιχνευτών Τεχνητής Νοημοσύνης. Τα αποτελέσματα αυτά, μαζί με τις απαιτήσεις των πολιτών που θα συλλεχθούν μέσω της συν-δημιουργίας, θα αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό της μεθοδολογίας υλοποίησης του διαλόγου για κάθε τεχνική σκόπιμης παραπληροφόρησης.

Δημιουργία δεδομένων διαλόγου με βάση την αντίστοιχη μεθοδολογία.

Συλλογή και καθαρισμός πρόσθετων δεδομένων.

Ανάπτυξη της 1ης έκδοσης των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (προεπεξεργασία, ανάλυση, prebunking, ενεργή/εκ των υστέρων κατάρριψη ψευδών ή παραπλανητικών ισχυρισμών).

Σχεδιασμός συνεργατικών εμπειριών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Αξιολόγηση από χρήστες και επικύρωση του 1ου πρωτοτύπου, καθώς και συλλογή πρόσθετης ανατροφοδότησης από τους χρήστες.

Ανάπτυξη εργαλειοθήκης εκπαίδευσης για τη σκόπιμη παραπληροφόρηση: Ακαδημαϊκοί και ειδικοί στην εκπαίδευση θα συμμετάσχουν στην ανάπτυξη και προσαρμογή εκπαιδευτικού υλικού ευαισθητοποίησης σχετικά με τη σκόπιμη παραπληροφόρηση, προσαρμοσμένου σε διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, της Επαγγελματικής Κατάρτισης και των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, με έμφαση στην κριτική σκέψη και την ευαισθητοποίηση.

Επαναληπτική βελτίωση και επικαιροποίηση των λειτουργιών του βοηθού d-AI-logue, με βάση την ανατροφοδότηση των χρηστών.

Υλοποίηση συνεδριών «συνεργατικής εμπειρίας» στο AiTHERION.

Υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Υλοποίηση δράσεων επικοινωνίας με στόχο τη μεγιστοποίηση του αντίκτυπου του έργου.

Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για εκπαιδευτικούς και υλοποίηση εκπαιδευτικών σεμιναρίων (διαδικτυακά και δια ζώσης), σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με στόχο την αποτελεσματική αξιοποίηση της εργαλειοθήκης από τους εκπαιδευτικούς.

Επέκταση του d-AI-logue σε επιπλέον ευρωπαϊκές χώρες, οι οποίες θα επιλεγούν με βάση τον βαθμό ετοιμότητας της λύσης και το δίκτυο συνεργατών της κοινοπραξίας. Για την κλιμάκωση του έργου d-AI-logue σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ο βοηθός θα υλοποιηθεί αρχικά: α) στα αγγλικά, λόγω της ευρείας χρήσης τους στην Ευρώπη και παγκοσμίως, και β) στα ιταλικά, λόγω των ισχυρών δικτύων συνεργασίας μας στην περιοχή.

Συνέχιση της επαναληπτικής βελτίωσης και επικαιροποίησης των λειτουργιών του βοηθού d-AI-logue, με βάση την ανατροφοδότηση των χρηστών.

Συνέχιση των συνεδριών «συνεργατικής εμπειρίας» στο AiTHERION.

Συνέχιση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Συνέχιση των δράσεων επικοινωνίας με στόχο τη μεγιστοποίηση του αντίκτυπου.

Αξιολόγηση του αντίκτυπου και της επιτυχίας της ευρύτερης ανάπτυξης της πλατφόρμας.

Σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, σχεδιάζεται η ενσωμάτωση της πλατφόρμας d-AI-logue στο πρόγραμμα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», το οποίο διδάσκεται στις δύο τελευταίες τάξεις του Δημοτικού και στο Γυμνάσιο, με στόχο την ενίσχυση των οριζόντιων δεξιοτήτων των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών δεξιοτήτων και της κριτικής σκέψης.